厚植教育情怀 坚守乡村教育

　　

　　课堂上的杨正刚老师。 （受访者供图）

　　编者按：日前，教育部公布了《2024年全国教育系统先进集体和先进个人》名单，攀枝花市三位教师榜上有名。今日起，本报将陆续刊发他们教书育人的先进事迹，敬请关注。

　　2024年9月10日，是我国第40个教师节，也是全国优秀教师、盐边县红格镇中心学校教师杨正刚度过的第33个教师节。和往年一样，学生们用拥抱、祝福表达对杨正刚老师的感激，杨正刚心里也增添了一份责任。

　　回到家乡 扎根乡村

　　“长大后，我就成了您！”这是杨正刚从教的生动故事。

　　受自己小学老师的影响，19岁那年，杨正刚从师范学校毕业，义无反顾地回到生他养他的家乡——攀枝花市盐边县新民乡任教。后来因为乡镇调整，他来到盐边县益民乡任教，现在在盐边县红格镇任教。

　　在杨正刚心里，孩子不仅是家庭的希望，更是祖国的未来，所以，教书育人要有教育情怀。33年来，他在教育战线上默默奉献，始终坚守在乡村。面对艰苦的工作环境，他以“勤奋、爱生、责任、进取”的理念，培养出一批又一批优秀的学生。作为一名教师，杨正刚不仅传授知识，更关心学生的心理健康与人格塑造。

　　积极乐观 言传身教

　　在杨正刚班上，大家常常能看到他早早到校，和学生一起学习的身影，也常常看到他在放学后留校辅导学生的身影。他通过言传身教，引导学生形成良好的品德：不迟到、不早退，乐于助人。在课堂上，他创造出轻松和谐的氛围，让每名学生都能感受到学习的乐趣与价值。

　　在平凡的工作岗位上，杨正刚言传身教，注重对学生的思想品德教育和人格的培养，让学生受到潜移默化的影响，形成良好的品德。杨老师要求学生不迟到，不早退，他每天总是早早地来到班上和学生一起学习，放学很晚才离开学校。要求学生尊敬师长，乐于助人，他自己首先就为学生树立榜样。他也喜欢和学生交朋友，无论在课堂上还是在课外社会实践活动，他都喜欢与学生进行平等交流，亦师亦友。

　　然而，生活中的杨正刚并不是一帆风顺。他曾因心脏病多次接受治疗，但却从未放弃教学。他依然坚持担任六年级数学教学和班主任，并承担学校德育主任的职责。他的精神不仅感动了同事和学生家长，还激励着学生们勇于面对生活中的各种挑战。接受采访时，杨老师笑容满面。他说：“我虽然老了，但我的学生成长了。看到学生，就仿佛看到了当年的自己，心里非常高兴。心态好了，一切都好了。”

　　潜心教学 示范引领

　　为了上好每节课，杨正刚总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，他启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业全批全改，认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，他所教的学科成绩多年来始终名列前茅。

　　杨正刚不仅注重课堂教学的质量，还积极参与教学研究。他充分发挥自己作为骨干教师的示范引领作用，与学校老师一起开展教学研究，磨课、上课、研究课题，先后指导青年教师执教多节评优课、研讨课、选拔课，成为区域内教育改革的标杆。

　　杨正刚先后荣获盐边县优秀班主任、盐边县优秀共产党员、盐边县教育体育“优秀管理干部”、盐边县“学科成绩突出教师”等荣誉称号；2019-2021学年、2022-2024学年连续被评为“市级骨干教师”；2024年，杨正刚被评为全国优秀教师。（市融媒体中心记者 彭春梅）