为进一步提升课题研究实效，检验课题阶段研究成果，2024年11月6日，攀枝花市特校两项省级课题《学前智力障碍儿童发展性课程的开发与实践研究》、《艺体课程在智力落后儿童教育康复中的应用研究》召开了中期报告会。

　　本次中期报告会特邀请了市教科所科研中心主任、高级教师郭霞，市教科所理论教研员、高级教师李国琴，市教科所特教教研员、美术教研员、正高级教师罗春辉，市教科所体育教研员、高级教师黄风，攀枝花市实验幼儿园教科室主任、高级教师李艺等5位专家到现场莅临指导与评议，两个课题组全体成员参会。

　　观摩展示课环节。市特校课题组成员胡晓欢老师展示了动作康复训练的个训课《游乐园找朋友》，她通过创设“去游乐园游玩”的情境，开展感觉统合与知觉动作的康复训练，以增强学生对身体的控制与提升感知觉能力，从而促进他们自身身体动作的整体发展。之后，专家组对该课堂进行了点评，赞扬本课堂氛围活跃，教学流程步骤清晰且层层深入，特别强调教师应变能力强，学生参与康复训练的积极性高等等优点。专家组还提出课堂需要进一步完善的地方，比如知觉-动作训练与语言康复相结合，学习复杂动作时注意基本动作的科学性与精细化等内容。

　　课题组中期报告汇报环节。市特校两个省级课题组组长王科与喻梦杰老师分别进行《学前智力障碍儿童发展性课程的开发与实践研究》、《艺体课程在智力落后儿童教育康复中的应用研究》的中期报告汇报，他们各自从研究目标、研究内容、研究成果等等方面，详细地阐述了本阶段课题研究的具体情况。

　　专家组课题评议环节。专家组一致肯定了课题的研究价值和现实意义，并对已取得的阶段成果给予了高度评价。同时他们也指出两个省级课题中存在的问题及需要优化调整的内容，还对课题相关报告进一步的梳理及后期课题研究工作提出了宝贵的意见和建议，为后面课题结题工作指明了具体的研究思路和方向。

　　步履不停，未来可期。通过此次学习，课题组成员对课题研究有了更深一步的认识，明确了改进和深化的路径，将在以后的课题研究中更加细化研究目标、完善系统化的内容体系。相信在大家的共同努力下，这些课题研究将取得更加丰硕的成果，推动学校教育教学水平不断迈上新台阶。

发布：王坤渝