XXX市委：

　　贵委提出的《关于重视我市中小学校心理问题低龄化趋势问题的建议》（第17号提案）收悉，现回复如下：

　　攀枝花市高度重视学生心理健康教育，也十分重视学生心理问题的预防和干预。2021年3月，攀枝花市教育和体育局制定了《攀枝花市中小学心理健康教育发展规划（2021—2025年）》，大力推进中小学心理健康教育服务体系建设，努力提高我市中小学心理健康教育工作的质量和水平。

　　一、加强中小学心理问题的摸排

　　各学校依法建立学生心理健康普查制度、重点人群心理筛查制度、心理问题报告制度及相关保密制度，有效预防可能出现的心理危机事件。每学期开学后，各学校通过家校沟通、班会活动、课堂观察、谈话、问卷等多种渠道，对学生心理健康情况进行全面摸排。6月，我市中小学校以县（区）为单位统一中小学生心理筛查的方式方法，对全市中小学生进行各项心理品质测评，对全市109所学校122683名中小学生进行了心理健康筛查。为提高心理测量、筛查的科学性，我市正在推广通过购买服务方式开展心理测量，聘请专业机构开展中小学生心理素质监测工作，定期采集学生的心理发育指标，建立心理健康发展状况数据库，及时开展心理筛查、危机预警及干预、心理健康教育咨询服务等工作。

　　二、加强与精神卫生治疗机构的协作

　　建立信息沟通机制，教育行政部门加强与卫生部门，特别是精神卫生治疗机构（如市三医院）的信息沟通，及时了解中小学生存在的主要心理问题，有针对性地进行预防教育和危机干预。充分发挥专业部门的人才优势，加强对中小学心理健康教育的指导，学校积极主动地向精神卫生方面的专家咨询和沟通，邀请精神卫生方面的专家走进校园，针对中小学生常见的和突出的心理现象或问题开展专题讲座或主题教育活动。探索医教结合的危机干预及转介系统，建立医教专业人员、社会工作者共同参与的心理危机干预系统，畅通危机干预转介的绿色通道。

　　三、充分发挥学校作用

　　攀枝花市认真贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，切实抓好中小学心理健康教育工作。一是开足开好课程。切实做好心理健康教育课程计划、教材、教师、课时的落实，《生命·生态·安全》将生命教育、健康教育、心理健康教育贯穿九年义务教育始终，高中阶段教育（含中职教育）各学校开设心理健康教育选修课，帮助学生建立个体与自我、与他人、与社会、与自然的和谐关系，开发学生的心理潜能，形成健全的人格和良好的个性心理品质，学会安全生活、健康生活、和谐生活，提高学生的生活品质和生命质量。二是建立心理辅导室，进一步规范和发挥心理辅导室的使用。三是加强队伍建设。各学校都配备了专兼职心理健康教育教师。以专兼职心理健康教育教师、班主任为主体，进一步加强中小学心理健康教育教师培训工作。四是积极组织开展各级中小学心理健康教育示范学校创建活动。我市已建成全国中小学心理健康教育特色学校1所，四川省心理健康教育特色学校1所和攀枝花市心理健康教育特色学校8所，充分发挥示范引领作用。五是切实发挥个体与团体辅导功能。通过专题心理讲座、主题班会、心理咨询等形式，对学生进行常规心理健康教育，2021年市教育和体育局联合相关部门从全市招募了21名心理健康教育专家，在中小学开展了40场心理健康教育专题讲座和咨询活动。

　　四、充分发挥家长作用

　　认真落实《攀枝花市关于指导推进家庭教育的五年规划（2016—2020年）》，成立了家庭教育的工作领导小组，成立了市、县（区）两级家庭教育讲师团，积极开展家庭教育培训、咨询等活动，举办了《家长需要学点心理学》等家庭教育公益讲座。市教育和体育局先后下发了《关于进一步加强中小学校家庭教育指导工作的意见》《关于进一步加强中小学幼儿园家长学校工作的通知》，切实加强家庭教育工作。目前，我市中小学100%建立了家长学校，有6所学校主办的家长学校被评为“全国规范化家长学校”，各学校把中小学生的心理健康作为家长学校教学的重要内容，通过家长会、专题讲座、亲子教育等活动，帮助家长树立正确的教育观念，了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健康教育的方法，加强亲子沟通，注重自身良好心理素质的养成，以积极健康和谐的家庭环境影响孩子。

　　五、充分发挥教师的作用

　　努力提升教师的心理健康教育水平。每年的教师继续教育内容中都专门开设了心理健康课程。市教育和体育局每年举办心理健康教育讲座，对专兼职心理健康教育教师德育干部 、班主任进行培训。实施中小学心理辅导员ABC三级资格专业培训制度，到2025年底，所有班主任100%达到C证目标，60%的在职心理专兼职教师、班主任、德育干部达到B证目标，在专职心理教师队伍培养20名持A证的专家型教师。启动校长心理健康教育专项培训计划、学科教师心理素养提升计划，全员培训达到100%的工作目标。通过培训，促进教师学习掌握心理健康知识，使他们学会心理调适，增强应对能力，有效地提高其心理健康水平和开展心理健康教育的能力。

　　中小学生正处在身心发展的重要时期，教育部门将进一步加强与卫生等部门的协作，切实加强中小学生心理健康教育，提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。

　　感谢贵委对我市教育事业的关心和支持。

　　攀枝花市教育和体育局

　　2021年6月29日